Para esta valoración he elegido la de la mascota de la clase, sobre palabras agudas, llanas y esrújulas.
Primero nos dividíamos en grupos de 9 para hacer una actividad principal, y luego de ese grupo salían otros tres, uno experto en palabras llanas, otro en agudas, y otro en esdrújulas.
A cada grupo se le iba dando una serie de puntos según el juego y quien fuera el primero en acabarlo. Quien consiguiera más puntos sería el que eligiera los complementos que llevaría la mascota, en este caso el minion.
En sí, me ha gustado bastante esta actividad, ya que es una forma de que los alumnos se aprendan las reglas de acentuación de manera divertida, de esta manera será una cosa que nunca olvidarán.
Mis compañeros han sabido llevar esta actividad de forma adecuada, con los diversos grupos y los cambios de aulas. Hay que tener en cuenta, que para llevar a cabo esta actividad en el aula, es necesario la colaboración de varios docentes.
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