Alfabetización en videojuegos y mejora

Realizado por Andrea Ordóñez, Estela de la Nava e Isabel Marino

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Mejora de la propuesta didáctica:
Para la asamblea inicial, se hará después un pequeño teatro donde pondremos a cada alumno un papel, ya sea el de atacante o el de defensor. La clase entonces estará dividida en dos grupos. Empezarán los defensores poniendo algo para defender su aldea, y los atacantes tendrán que contraatacar con otro objeto.
Los objetos estarán puestos en la pizarra digital para que los alumnos sepan lo que tienen que usar.
En vez de hacer unas preguntas que los niños tendrán que responder, se volverá a hacer un teatro (pero esta vez se les dará a los alumnos un papel más concreto que se tendrán que preparar con antelación). Cada alumno tendrá que decir como de importante es su papel a la hora de defender o atacar y su actitud a la hora de hacerlo. Los demás irán tomando notas para ver la importancia que tuvo, que todos ayudaran en la reconquista.